sonunda tam bir plan bulabildik cok tesekkürler
 

afedersiniz arkadaşlar.planın içeriği yok?(konular falan) nasıl dolduruyoruz? neye göre?benim kitap nbts..uygun mu şimdi bu plan?

hocam tema ve içerik yeni öğretim planına göre seçildi.. kitap pek önemli değil hocam artık.. çünkü önümüzdeki yıldan itibaren değişicek zaten kitaplar.. ve en önemlisi de grameri bırakıyoruz hocam ))) gramer yok eğlence var artık ))

hocam gerçekten çok teşekkür ederim.benim için büyük sıkıntıydı.sağolun.

guzel bır plan yanlız hocamızın ıcerıgıne gore hazırlanmıs bır plan baska hocaların bu plana gore ıcerıgı doldurması zor ayrıca b1 sevıyesıne gore unıque kullanılabılır kı o da b1 ve mevcut kıtaplar uyarlanarak yapılacak dıyor mevzuatta kıtapları (su an ıcın) atmamız bence bıraz keyfı bır davranıs mı olur ?? ınte verılen unıque planı guzel bence ayrıca ben sevıye tespıt yaptım a-1 cıktı 9 lar bunun uzerıne 10 lara a-2 etkınlıklerı ıle destekleyıp b-1 unıque ısleyecegım 11 lerede a2-b1 kazanımlarını ısleyecegım

yalnız benim anlamadığım bir nokta var biz yıllardır bu cocuklara ingilizce öğretemediğimizden dert yanarken bu cocuklar hangi ara B1 oldu? Konuyu açan hocam size değil bu sorum genel olarak diyorum. ben seminer veren arkadaslara ozellikle sordum ortalama seviye belirlemede dili kullanım mı onemli yoksa o gramer konularını bilmek mi die o ozellikle dili kullanım oldugunu vurguladı o zaman soruyorum sevgili meslektaşlarım sizlere bu öğrenciler bırakın 10. unique kitabını 9. sınıftaki cümleleri okuyup anlayıp kullanabiliyorlar mı ki biz onları B1 seviyesi kabul edelim. tabi öğrencilerinizin seviyesini siz bileceksiniz ama yıllardır tartışılan bu konu ortak bir sorun olsa gerek. açıkçası ben bazı 10ları bile A1den başlatmak zorunda hissediyorum kendimi aksi halde B1den başlattığım sınıfta gramer asla yok derken kendimi tahtada bulabilirim. bilemiyorum sizler ne düşünüyorsunuz.