Bu plan yanlış malesef, geçen sene 9. sınıf kitabının ilk 13 ünitesini okuttuk. Şimdi nasıl olurda 10 sınıf kitabına direkt geçebilirsiniz.?

Ne diyecekler o zman bize, öğrencilere söyleyin, geçen yılki kitaplarını getirsinler mi diyeckler ben de şaşırdım ne yapacağımı... öğrencilere:
- hadi bakim eve gidin geçen yılki kitapları getirn...
----örtmenim annem zobada yakmış,
----- benimkini kardeşim yırttı,
....... benimkini kuş kaptı...
...... yok olmadı süt taştı,,,,
yani anlayacağınız, 9. sınıfın kalan üniteleri bile olsa nasıl işlenecek... bu yıl 10. sınıflar perişan olacak ya da aynen bu kitaplar ve bu planları kullanacağız başka yolu yok..

ZATEN OKULA YAZIDA GELMEDİ BU KONUYLA ALAKALI OLARAK... HADİ HAYIRLISI.

bizim okula gelen kitaplarda hiçbir değişklik yok, yine 10. sınıf kitapları geldi ve yeni bir açıklama da (henüz) yapılmadığına göre, onu okutmaya devam edeceğiz gibi görünüyor.

Çok teşekkürler

Sayın hocam ben de dün akşam şöyle bir gözden geçirdim. Bu konuda sanırım bu forum sayfasını bilgi paylaşımı amaçlı kullanabiliriz.
Bazı noktalar şu şekilde açıklanabilir.
10., 11., 12. sınıflarda herhangi bir değişiklik yok. (ki dürüst olmak gerekirse bu konuda da fikirlerim net değil. Şöyle ki 10. sınıf öğrencilerimiz seçmeli İngilizce dersini seçtiler ama planı neye göre yapacağız tam net değil.)
9. sınıflar ise çok net: CEFR. Bu yıldan itibaren uygulanmaya başlanacak. Bence doğru bir karar ama....
Amalar şöyle sıralanabilir: TTK kararı çok geç açıklandı.
                                       : Ortada CEFR uygun bir ders kitabı yok.
                                       : Programda öğretmenler NBTS kitabını 9. sınıf öğrencileri için bu yeni programa uygulayabilirler diyor ama açıkçası bu çok zor. Kaldı ki TTK tarafından yayınlanan programın içinde bile örnek olarak kullandıkları kitap görüntüleri yabancı kaynaklardan alınmış.
                                       : Program güzel ama ileride yabancı dil sınavına girmek isteyen öğrenciler atlanmış gibi, ama çözüm şu şekilde yapılabilir üniversite sınavını kademeli olarak bu müfredata uygun hale getirebilirler, o zaman sanırım sıkıntı hallolur
                                       : 10, 11, 12. sınıflara gelince dil alanına yönelecek öğrenciler için uygulanacak seviye daha net olmalı
                                       : okula yeni kayıt yaptıran 9. sınıf öğrencilerine seviye sınavı yapın deniyor. Ne zaman? Kaldı ki böyle bir sınav sonucu seviye sınıfları oluşturmak ne kadar doğru olur. Bence 9. sınıf öğrencilerini sınıflara ayırırken en önemli kriter cinsiyet eşitliği olmalı, belki ondan sonra dil yeterliliği, SBS, not ortalaması vs. gelir. Ama bu çok tartışmalı bir konu olur. Eğer bu sınav yapılmamışsa getirilen ikinci öneri ise imkansıza yakın o da şu; öğrenciler 9. sınıfta farklı şubelerde de olsa İngilizce seviyelerine göre İngilizce derslerinde okulun fiziki şartlerı müsaitse aynı sınıfta toplansın deniyor. Dedim ya imkansıza yakın bir uygulama.
                                      : Her ne kadar öğretmen olarak iş yükümüzü bşraz artırsa da ölçme ve değerlendirmede de gözle görülür bir iyileştirme yapılmış. Performans, proje, bireysel gelişim vs. Bu konuda benim bir sorum olacak. Ders geçme ve sınav yönetmeliğindeki yazılı sınavlar geçerli midir? Çünkü programda yazılı sınav diye bir ibare geçmiyor ama proje, performans, çoktan seçme vs. gibi ifadeler yer alıyor. Bu konuda bilgisi olan arkadaşlar bilgilerini paylaşırlarsa sevinirim.
                                      : Ders planı konusu ise biraz yorucu açıkçası. Temalardan bahsediyor, tek  tek hafta hafta yeni bir ders planı formatı oluşturmamız gerekiyor. Ki bütün kaynaklar TTK sitesindeki bu programın içerisinde var.
                                     : Son olarak gelecek sene için bu programa uygun kitap yazma kriterlerini de yayınlamışlar. Bence fena değil.

                      Son söz; ben sevdim. Ama zamanlama yanlış, dil okumak isteyen öğrencilerin durumu net değil.